新空間賦能高校混合式教學(xué)創(chuàng)新方案
“十四五”提出要推進高校綜合改革，提高高等教育質(zhì)量。新型教學(xué)空間建設(shè)能助力高校實現(xiàn)信息技術(shù)和教育教學(xué)深度融合，讓信息技術(shù)為“教、學(xué)、評、管”全域賦能，逐步實現(xiàn)教學(xué)管理與教師發(fā)展的“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”。
奧威亞的高校新空間建設(shè)方案基于硬件產(chǎn)品、平臺、云服務(wù)等，打造雙視窗智能交互教室、智慧微格教室、跨校區(qū)互動教室、研討型智能交互教室、智慧學(xué)術(shù)報告廳、高校智慧互動教室、跨校區(qū)授課智慧教室等高校新空間。
智能交互教室可以實現(xiàn)教學(xué)過程視頻常態(tài)化錄制，積累教學(xué)資源，并進行大規(guī)?；又辈ィ恢腔劢淌夷苓M行分組研討，提升學(xué)生的專注力和師生的互動率；微格教室能提升教師教學(xué)能力；督導(dǎo)聽評課空間能實現(xiàn)在線督導(dǎo)，加強課堂監(jiān)督管理，開展教師教學(xué)質(zhì)量評價等。
方案優(yōu)勢
全程自動錄制
課堂教學(xué)全過程自動化錄制，便于教師課后回顧課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，使教師清楚了解課堂上的一切，并可以為教研活動提供教學(xué)范本，使教師更深刻認(rèn)識到自己教學(xué)的優(yōu)點和缺點，促進教師成長。
積累優(yōu)質(zhì)資源
建設(shè)視頻資源平臺、提供教學(xué)策略和教學(xué)模式的理論和實踐示范、搭建名師或者“精彩一課”視頻觀摩平臺、提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)素材、生成本校視頻公開課、精品課程、視頻講座等，形成資源共享。
開展多樣教研
通過名師講座、專題研討會、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)論壇等形式，組織教師對共同感興趣的教學(xué)研究項目、教學(xué)方式方法等進行交流與探討，并充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，促進教師之間的合作與互動。
智慧交互授課
研討型智慧交互教室可以為教師提供多樣化的交互教學(xué)工具，為學(xué)生提供適合研討、展示的空間，教師可以靈活運用各類教學(xué)平臺和軟件，進行實時分析講解，延伸課堂教學(xué)的深度和廣度。
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